期刊名称：Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education
印刷版ISSN：1304-7639
出版年度：2019
卷号：20
期号：2
页码：269-289
DOI：10.21565/ozelegitimdergisi.475278
语种：English
出版社：Ankara University Faculty of Educational Sciences
摘要：Buçalışmanın amacı, 3-6 yaş grubu arasında üstün yetenekli çocukları tanılamayayardımcı olacak bir ölçme aracı geliştirmektir. Bu amaç doğrultusunda, üstünyetenekli çocukların tanılanmasıyla ilgili Renzulli’nin üstün yetenek kuramınadayalı olarak kavramsal çerçeve çizilmiştir. Kavramsal çerçeveninoluşturulmasının ardından üstün yetenekli bireylerin özelliklerini içerenmaddelerden oluşan 30 maddelik bir havuz oluşturularak uzman görüşü alınmıştır.Uzman görüşleri doğrultusunda maddelerde düzenlemeler yapılmış ve düzeltilmiş30 maddeli deneme formu 3-6 yaş aralığındaki 608 çocuk için öğretmenlereuygulanmıştır. Elde edilen veriler üzerinden açımlayıcı faktör analiziyapılmıştır. Yapılan analiz sonucunda, ölçeğin 13 madde ve üç faktörden (genelzekâ, yaratıcılık, işe adanmışlık) oluştuğu ortaya konmuştur. Ayrıca açımlayıcıfaktör analizinin uygulandığı grubun dışında yer alan 137 çocuk içinöğretmenlere ölçek uygulaması yapılarak ölçeğin yapı geçerliğinin belirlenmesiamaçlanmıştır. Toplanan veriler doğrulayıcı faktör analizine tabi tutulmuştur.Analiz sonucunda, ölçeğe ilişkin uyum indekslerinin iyi uyum gösteren ve kabuledilebilir değerler arasında olduğu görülmüş ve ölçeğin üç faktörlü ve 13maddeden oluşan yapısı bir model olarak doğrulanmıştır. Ölçüt geçerliği içinyapılan incelemede, geliştirilen ölçek ile Renkli Progresif Matrisler Testi veCogAT testleri arasında orta düzeyde korelasyon tespit edilmiştir. Ölçeğin,Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısı kullanılarak hesaplanan güvenirliği ise.95 bulunmuştur. Sonuç olarak geliştirilen “Okul Öncesi Dönemde Üstün YetenekliÇocuklar İçin Aday Bildirim Ölçeği”nin, geçerli bir ölçme aracı olduğu ve üstünyetenekli çocukları tanılamada güvenilir puanlar vereceği söylenebilir.
