期刊名称：Bartin University Journal of Faculty of Education
印刷版ISSN：1308-7177
电子版ISSN：1308-7177
出版年度：2019
卷号：8
期号：2
页码：507-523
DOI：10.14686/buefad.435272
语种：English
出版社：Bartin University
摘要：The purpose of this studywas to determine the musical performance anxiety levels of the students at GaziUniversity, Undergraduate Program of Music Education. It was aimed to evaluatestudents' musical performance anxiety levels in terms of negative performanceperception, psychological vulnerability, somatic anxiety, personal supervisionand physiological vulnerability. 110 students were participated in the study."Kenny Music Performance Anxiety Inventory" which was developed byKenny in 2004 and adapted to Turkish by Tokinan in 2013 was used for datacollection. The inventory consists of 25 items. The factors of the inventorywere negative performance perception, psychological vulnerability, somaticanxiety, personal supervision and physiological vulnerability. For the analysisof the data, total scores of music performance anxiety and scores ofsub-dimensions were calculated. Frequency and percentage values ofsub-dimensions were also given in tables. As a result of the research, it wasrevealed that the participants have a moderate music performance anxiety. Thehighest level of anxiety among sub-dimensions was personal supervision. Then,the physiological vulnerability was the secondary factor, which leads muscletension and elevates the anxiety. It was suggested that early interventionshould be provided in case of anxiety for the musical performance in theteacher candidates. Bu çalışmanın amacı Gazi Üniversitesi, Müzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı öğrencilerinin müzik performans kaygı düzeylerini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda, öğrencilerin müzik performans kaygı düzeylerinin negatif performans algısı, psikolojik savunmasızlık, somatik kaygı, kişisel denetim ve fizyolojik savunmasızlık açısından değerlendirilmesi hedeflenmiştir. Araştırma verilerini toplamak amacıyla lisans programında öğrenim gören 110 öğrenciye ulaşılmıştır. Veri toplama aracı olarak 2004’de Kenny tarafından geliştirilen ve 2013’te Tokinan tarafından Türkçe’ye uyarlanan “Kenny Müzik Performans Kaygısı Envanteri” kullanılmıştır. Envanter 25 maddeden oluşmaktadır. Envanterin maddeleri negatif performans algısı, psikolojik savunmasızlık, somatik kaygı, kişisel denetim ve fizyolojik savunmasızlık olarak toplam beş faktörde dağılmaktadır. Verilerin analizi için öğrencilerin müzik performans kaygısı toplam puanları ve alt faktörleri toplam puanları hesaplanmıştır. Alt boyutların frekans ve yüzde değerleri de ayrıca tablolar halinde verilmiştir. Araştırma sonucunda Ankara Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı’nda 2016-2017 öğretim yılında öğrenim görmekte olan öğrencilerin müzik performansı ile ilgili orta düzeyde kaygı duyduğu ortaya çıkmıştır. Alt boyutlar içerisinde kaygı düzeyinin en yüksek görüldüğü boyut kişisel denetimdir. Ardından fizyolojik savunmasızlık alt boyutunda dile getirilmiş olunan kas gerginliği ile ortaya çıkan kaygı durumu ikinci sırada yer almaktadır. Mesleki müzik eğitimi alan öğretmen adaylarında ortaya çıkan müzik performansı için kaygı durumunda erken müdahalede bulunulması önerilmiştir.
