期刊名称：Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
印刷版ISSN：1302-9967
出版年度：2019
卷号：48
期号：1
页码：207-235
DOI：10.14812/cuefd.453434
语种：English
出版社：Çukurova University
摘要：Bu araştırma, ilk kariyerlerine eğitim dışı sektörlerde başlayıp dahasonra öğretmenlik kariyerine geçen kişiler hakkında derinlemesine incelemeyapmayı amaçlamaktadır. Çalışmadanitel araştırma desenlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Örneklem türü olarak ölçüt örnekleme yöntemi seçilmiştir. Çalışma grubukamuda farklı branşlarda çalışan 16 öğretmenden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak görüşme yöntemindenyararlanılmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Kişilerinmevcut kariyerlerini değiştirmelerinde; çalışma şartlarının ağır olması, aileolmanın gerektirdiği sorumlulukları yerine getirmekte zorlanma, işin stresini taşıyamama, kadın olmaktankaynaklı sorunlar yaşama ve manevi tatmin arayışının etkili olduğu tespit edilmiştir.Her ne kadar iş tecrübeleri olsa da öğretmenlik kariyerinin farklı bir uzmanlıkgerektirmesi nedeniyle ikinci kariyer öğretmenleri, acemi öğretmenlerinyaşadığı uyum sorunlarını yaşayabilmektedirler. İkinci kariyer öğretmenleri,öğretmenlik kariyerine uyum sürecinde en çok, sınıf yönetimi, öğrencilerlesağlıklı iletişim kurabilme, öğrenci seviyesine uygun ders işleyebilme,velilerle sağlıklı iletişim kurabilme ve yöntem teknikler konusundazorlandıkları söylenebilir.This study aims to conduct an in-depth study on the teachers who begantheir first careers in jobs outside teaching and then started teaching as asecond career. In thestudy, the phenomenological design, one of the qualitative research designs,was used. Criteria samplingmethod was chosen as the sampling type. The study group consists of 16teachers with different majors working in public schools. The interview method was used as the datacollection tool. Content analysis was used for the analysis of the data. As aresult of the study, difficult working conditions, difficulties experienced byindividuals in fulfilling family responsibilities, failure to cope with thestress of work, problems women face and seeking spiritual satisfaction havebeen found to be effective in people's decisions to change their careers.Although they have working experience, second career teachers may experienceadaptation problems experienced by beginner teachers since teaching careerrequires a different specialty. The areas where second career teachersexperience the most difficulties in the course of adaptation to teaching careerare classroom management, healthy communication with students, teaching lessonsin a manner appropriate to students' levels, healthy communication with parentsand methods and techniques.
