期刊名称：Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
印刷版ISSN：1302-9967
出版年度：2019
卷号：48
期号：1
页码：604-622
DOI：10.14812/cuefd.377978
语种：English
出版社：Çukurova University
摘要：The following study has beenconducted in order to provide a survey of the research being done intodisability and education in the Turkish context. The purpose of this study isto investigate the trends in the researches related to the educationalenvironment of the disabled individuals from various aspects by analyzing thecontent of the scientific research articles in the field of instructionaltechnology. It is hoped that the findings can help more disabled people inTurkey benefit from the opportunities information and communicationtechnologies now provide.For thispurpose, 72 studies conducted by Turkish scientists between 2007-2017 found innational and international databases were scanned and analyzed. These articleswere analyzed via deductive content analysis and the "ArticleClassification Form". As a resultof the analysis it was found that the preferred language used in publicationsis English, studies are evenly distributed according todisability type, experimentalresearch design is used more often than another design and instructionalenvironments and design development with technology were preferred subjects ofstudy. As data collection tools, observation and interview methods were mostcommonly used, Purposeful sampling was used, and quantitative analysis methodsmost commonly adopted. It is expected thatthe results obtained will shed a light on future studies and have a positiveimpact on the experience of people with disabilities in the education system inTurkey.Bilgi veiletişim teknolojileri günümüzde güncel bilgiye çabuk ulaşım, iletişim gibiihtiyaçları daha kolay çözümleyebilme konularında büyük yararlar sağlamaktadır.Engelli bireylerin de bu imkanlardan çeşitli amaçlarla yararlanabilmesindegerçekleştirilen araştırmaların payı büyüktür. Bu çalışmanın amacı, engelli bireylere yönelik olarak öğretimteknolojisi alanında yapılan bilimsel araştırma makalelerinin içerik analiziniyaparak engellilerin eğitim ortamlarına dair yapılan araştırmalardakieğilimleri çeşitli açılardan ortaya koymaktır. Bu amaçlayapılan alan yazın taraması sonucu 2007-2017 yılları arasında ulusal veuluslararası veri tabanlarında Türk bilim insanları tarafından yapılanaraştırmalar taranmış tam metin olarak ulaşılabilen 49 makale, 22 bildiri ve 1kitap bölümü olmak üzere 72 çalışma incelenmiştir. Söz konusu makaleler “MakaleSınıflama Formu” kullanılarak tümden gelimsel bir yaklaşımla içerik analizinetabi tutulmuştur. Analiz sonuçlarına göre yayınlarda kullanılan dilinçoğunlukta İngilizce olduğu, çalışmaların engellilik türüne göre dengelidağıldığı, daha çok deneysel araştırma türü kullanıldığı ve ağırlıklı olaraköğretim ortamları ve teknoloji ile tasarım geliştirme konularında çalışıldığıbelirlenmiştir. Veri toplama aracı olarak en fazla gözlem ve görüşme, örneklemolarak da amaca uygun örneklem ve genellikle nicel analiz yöntemlerikullanılmıştır. Elde edilen sonuçların gelecek çalışmalara ışık tutacağıdüşünülmektedir.
关键词：Technology for the disabled;Content analysis;Instructional technology
