期刊名称：Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
印刷版ISSN：1302-9967
出版年度：2019
卷号：48
期号：1
页码：554-576
DOI：10.14812/cuefd.492883
语种：English
出版社：Çukurova University
摘要：In this study, it isaimed to determine how the secondary school students perceive primary schoolsand secondary schools in which they received their education in terms ofequality of opportunity and possibility. Causal-comparative model is used forthis research. The data of the research, which was conducted on the secondaryschool students in the city center of Burdur, was collected through the “Scaleof Equality of Opportunity and Possibility in Education”. Descriptive analysessuch as percentage and frequency and One-Way Manova analysis were used in thestudy. As a result of this study, it was understood that the perceptions ofsecondary school students in regard to equality of opportunity and possibilityvaried based on gender, type of school and whether the place of living is ruralor urban. It was determined that the students, who received education in a typeof school except for women’s vocational secondary school and live in the city,perceived their primary school and secondary school to be more sufficient inregard to the equality of opportunity and possibility. This study includessuggestions in line with the acquired results.Araştırmada, lise öğrencilerinin eğitim aldıklarıilköğretim ve ortaöğretim okullarını fırsat ve imkân eşitliği açısından nasılalgıladıklarını tespit etmek amaçlanmıştır. Araştırmada, nedensel karşılaştırmamodeli kullanılmıştır. Burdur ili merkez ortaöğretim kurumlarında öğrenim görenöğrenciler üzerinde yapılan araştırmanın verileri, “Eğitimde Fırsat ve İmkânEşitliği Ölçeği” aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmada; yüzde, frekans gibibetimleyici analizler ve Tek Yönlü Manova analizi kullanılmıştır. Araştırmasonucunda; cinsiyete, okul türüne ve yaşanılan yerin kır kent olmasına görelise öğrencilerinin fırsat ve imkân eşitliği algılarının anlamlı düzeydefarklılık gösterdiği belirlenmiştir. Kız, meslek lisesi dışındaki okul türündeeğitim alan ve kentte yaşayan öğrencilerin ilköğretim ve ortaöğretimkademesinde eğitim aldıkları okulları fırsat ve imkân eşitliği açısından dahayeterli algıladıkları saptanmıştır. Araştırmada, ulaşılan sonuçlardoğrultusunda önerilere yer verilmiştir.
关键词：Equality of opportunity and possibility;Primary school;Secondary school;Secondary school students
