摘要：Buçalışmanın amacı öğretmenlerin Uluslararası Matematik ve Fen EğilimleriAraştırması (TIMSS -Trends in International Mathematics and Science Study)sınavı hakkındaki görüşlerini incelemektir. TIMSS sınavının paydaşı konumundaolan öğretmenlerin bu sınav hakkındaki bilgileri, düşünceleri, Türkiye'nin busınav sonuçlarına göre dünya sıralamasındaki yeri, sınavın içeriği, sınavdahangi alanlardan soruların sorulduğu, soruların nelerri ölçtüğü ve TIMSSsınavında Türkiye'nin başarılı olması için sundukları önerileri ve görüşleriönemlidir. Öğretmenlerden birçok ülkede uygulanan ve ülkelerin fen ve matematikbaşarılarına göre sıralandığı TIMSS sınavı hakkında bilgi sahibi olmalarıbeklenmektedir. Bu amaçla Aksaray ilinde bulunan iki farklı ortaokulda görevyapan 15 öğretmenle yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Bugörüşmelerde katılımcıların demografik bilgi formunu doldurması sağlanmış veaçık uçlu sorulardan oluşan TIMSS Testi Görüşme Formu uygulanmıştır.Öğretmenlerin görüşleri incelendiğinde TIMSS sınavına dair bilgilerinin genelanlamda yeterli olduğunu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca çalışmada TIMSSsınavında ülkemizin başarısının artırılması konusunda öğretmenlerin sunduğuönerilere yer verilmiştir.The purpose of this study was to investigate teachers'opinions about Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)exam. Teachers are indirectly stakeholders of the TIMSS exam and, theirknowledge and opinions about the exam, their predictions about the ranking ofTurkey in the world, their knowledge about the content and topics, what kind ofknowledge and skills exam questions measure, their suggestions and opinionsabout improving the success of Turkey in the exam are important. Teachers areexpected to have knowledge about the TIMSS exam which is applied in manycountries, and countries are ranked according to their science and mathematicsachievements. For this purpose, semi-structured interviews were conducted with15 teachers working in two different secondary schools in Aksaray province. Inthese interviews, the participants completed the demographic information form andthe TIMSS Test Interview Form consisting open-ended questions. When theopinions of the teachers are examined, it is concluded that the informationabout the TIMSS exam is sufficient in general. In addition, the suggestions ofthe teachers about increasing the success of our country the TIMSS exam arepresented.
关键词：trenTIMSS;Uluslararası matematik ve fen eğilimleri araştırması;Ortaokul öğretmenleri;Öğretmen görüşleri
