摘要：Bu araştırmanın amacı, Canary ve Stafford (1992) tarafındangeliştirilen İlişkileri Sürdürme Stratejileri Ölçeği’nin (İSSÖ) gençyetişkinlerden oluşan bir örneklemde geçerlik ve güvenirlik çalışmasınıyapmaktır. Araştırma, Dokuz Eylül Üniversitesi’nde pedagojik formasyon eğitimialan ve Eğitim Fakültesi’nin çeşitli bölümlerine devam eden dördüncü sınıföğrencileri olan toplam 352’u kız,126’i erkek olmak üzere toplam 478 öğrenciile yürütülmüştür. İSSÖ’nün beş faktörlü yapısı doğrulayıcı faktör analiziyöntemi ile test edilmiştir. Elde edilen sonuçlar, İSSÖ’nün beş faktörlüyapısının doğrulandığını göstermiştir. Ayrıca ölçeğin dil geçerliği deincelenmiştir. Ölçeğin güvenirlik çalışması, test-tekrar test güvenirlikkatsayısı ve iç tutarlılık katsayısı ile hesaplanmıştır. Elde edilen sonuçlar,İSSÖ’nün genç yetişkinlerde ilişkileri sürdürme stratejilerini değerlendirmeküzere geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olarak kullanılabileceğinigöstermiştir.
