摘要：Bu araştırmanın amacı, ebeveynlik biçiminin kişiliközellikleri, benlik saygısı ve yaşam doyumunu yordama gücünü araştırmaktır.Araştırmada ilişkisel araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırma grubuAnkara’da bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesinin çeşitli bölümlerindeokumakta olan 441 lisans öğrencisinden oluşmaktadır. Katılımcıların 375’i (%85) kadın, 66’sı (% 15) erkektir. Öğrencilerin yaş aralığı 18-36 olup, yaşortalaması 20.71’dir (Ss: 1.82). Araştırmada, Young Ebeveynlik Ölçeği,Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği-Benlik Saygısı Alt Ölçeği, Yaşam DoyumuÖlçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Ebeveynlik biçimlerinin,öğrencilerin beş büyük faktör kişilik özelliklerini, benlik saygısı ve yaşamdoyumunu yordama gücünün incelenmesi amacıyla çoklu regresyon analiziyapılmıştır. Bazı ebeveynlik biçimlerinin üniversite öğrencilerinin nevrotizm,dışadönüklük, deneyime açıklık, yumuşak başlılık, sorumluluk, benlik saygısı veyaşam doyumunu anlamlı olarak yordadığı saptanmıştır. Sonuçlar tartışılmış veçeşitli önerilerde bulunulmuştur.
