摘要：Dilekçeler,herhangi bir istekte bulunmak ya da bir durumu şikâyet etmek amacıyla yazılanve günlük hayatta en sık karşılaşılan resmi yazılardandır. Bu çalışma,branşları gereği öğrencilerine dilekçe yazma becerisini kazandıracak Türkçeöğretmeni adaylarının dilekçe yazarken yaptıkları yanlışları belirlemek,yanlışların ağırlıklı olarak biçim özelliklerinden mi yoksa içeriközelliklerinden mi kaynaklandığını tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Çalışmadaayrıca, yapılan hataların sınıflara ve cinsiyete göre farklılık gösteripgöstermediği de incelenmiştir. Bu bağlamda, çalışmada Türkçe öğretmenadaylarının yazdıkları örnek dilekçelerden hareketle yaptıkları yanlışlarıbelirlemek amacıyla nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman incelemesikullanılmıştır. Çalışmanın evren ve örneklemini Çanakkale Onsekiz MartÜniversitesi Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Türkçe Eğitimi AnabilimDalında öğrenim gören 1, 2, 3 ve 4. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Veriler,Türkçe öğretmen adaylarına yazdırılan dilekçe metinlerinden elde edilmiştir.Türkçe öğretmen adaylarının en az hatayı tarih yazma ve meramını anlatma, enfazla hatayı ise makam adını yazmada, kendini tanıtmada ve istek cümlesindeyaptıkları tespit edilmiştir. Çalışmanın sonunda elde edilen verilerdenhareketle alan yazındaki diğer çalışmalarla karşılaştırmalar yapılmış veönerilerde bulunulmuştur.
