摘要：Araştırmanınamacı, ortaokul öğrencilerinin serbest yazma çalışmalarındaki yazı türlerieğilimlerini belirlemektir. Ortaokul öğrencilerinin hangi yazı türü ile yazmayaeğilimli olduklarının belirlemek, araştırma için önemli görülmektedir.Araştırma nitel araştırma türlerinden temel nitel araştırma ilegerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, 2018-2019 eğitim öğretim yılıgüz döneminde üç farklı devlet ortaokulunda öğrenim gören 133 kız (%59) ve 93(%41) erkek öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilerin 21’i 5. sınıf, 73’ü 6. sınıf,64’ü 7. sınıf ve 68’i 8. sınıfta öğrenim görmektedir. Araştırmanın veri toplamaaracını, Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda (2018) yer alan metin türleritablosu oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, doküman incelemesi (belgeseltarama) yoluyla toplanmış ve içerik analizi tekniği ile çözümlenmiştir. Verilerönce kodlanmış sonra kodlar belli kategoriler altında bir araya getirilmiştir.Kodlamalar iki alan uzmanı ile yapılmış ve kodlamalar arasındaki uyuma dikkatedilmiştir. Kodlama farklılıklarının oluştuğu durumlarda ilgili veriler üçüncübir alan uzmanına gösterilmiş ve kodlamalara son şekli verilmiştir. Araştırmaile ulaşılan sonuçlar şunlardır: 5. sınıf öğrencileri deneme ve anı türlerindeyazmaya eğilimlidir. 6. sınıf öğrencileri deneme, öykü ve anı türlerindeyazmaya eğilimlidir. 7. sınıföğrencileri deneme, anı ve öykü türlerinde yazmaya eğilimlidir. 8. sınıföğrencileri deneme, anı ve öykü türlerinde yazmaya eğilimlidir. Ortaokul öğrencilerideneme, anı ve öykü türlerinde yazmaya eğilimlidir.
