期刊名称：Pamukkale Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
印刷版ISSN：1301-0085
出版年度：2019
卷号：46
期号：46
页码：88-107
DOI：10.9779/pauefd.445566
语种：English
出版社：Pamukkale University
摘要：The aimof this study is to determine the views of prospective science and chemistryteachers from different grade levels on the scientific methods of scientists.The research method is case study which is a qualitative research design. Firstgrade (n=27, 16) and last grade (n=30, 27) prospective Science and Chemistryteachers participated in the present study. 4 different open-ended questionsprepared by the researchers were used in order to gather the data. Contentanalysis was performed for the assessment of the research data. When theresults are considered in general, the findings contain common themes and alsosome differences. Although the last grade participants presented moresophisticated views on the topic, they were weak at certain points such as thesignificance of imagination. For this reason, department courses should alsoinclude the themes of scientific literacy and the nature of science.Araştırmanınamacı kimya ve fen bilgisi öğretmen adaylarının bilim insanlarının çalışmayöntemlerine ilişkin görüşlerinin ve bilim insanına dair oluşturduklarımetaforların incelenmesidir. Araştırma nitel araştırma desenlerinden durumçalışmasına uygun olacak şekilde tasarlanmıştır. Araştırma Kimya ve Fen BilgisiÖğretmenliği Anabilim Dalı birinci (n=16, n=27) ve son sınıflarda (n=25, n=30)öğrenim görmekte olan öğretmen adayları ile yürütülmüştür. Araştırma verileriaraştırmacılar tarafından hazırlanmış olan dört açık uçlu soru iletoplanmıştır. Araştırma verileri içerik analizi ile değerlendirilmiştir.Sonuçlar genel olarak değerlendirildiğinde, ortak temaların ve farklılıklarınolduğu görülmektedir. Son sınıftaki katılımcılar daha gelişmiş görüşler sunsada özellikle hayal gücünün önemi gibi bazı noktalarda zayıflardır. Bu nedenlebilimsel sorgulama ve bilimin doğası gibi temaların öğretim sürecine dahiledilmesi önerilmektedir.
