期刊名称：Pamukkale Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
印刷版ISSN：1301-0085
出版年度：2019
卷号：47
页码：59-87
DOI：10.9779/pauefd.486641
语种：English
出版社：Pamukkale University
摘要：Bu araştırma üstün yetenekli öğrencilereverilecek değerler eğitiminde yaratıcı drama yönteminin sınanması amacıylayapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Doğu Karadeniz Bölgesinde bulunan birbilim ve sanat merkezinde destek eğitimi alan 3.sınıf seviyesindeki 8 öğrencioluşturmaktadır. Araştırma üstün yetenekli öğrencilere 5 hafta süreyle toplamda10 ders saatinden oluşan yaratıcı drama ile yapılandırılmış adalet eğitimiuygulamaları ile sınırlandırılmıştır. Uygulama öncesi ve sonrasında öğrencilerdeadalet değerine ilişkin meydana gelen değişiklikler çeşitli nitel ölçmearaçları kullanılarak belirlenmiş, elde edilen veriler içerik analizine vebetimsel analize tabi tutulmuştur. Araştırma sonucunda üstün yetenekliöğrencilerin verilen eğitimden sonra adalet kavramına ilişkin kavramyanılgılarının azaldığı, adalet kavramını somut örneklerle açıklayabildiklerigörülmüştür.This research was carried out to test the creative drama method in values education for gifted students. The study group consists of 8 students attending the 3rd grade in a science and art center located in the Eastern Black Sea Region. The research is restricted to educational practices planned with creative drama for 10 hours across 5 weeks for teaching the idea of justice to gifted students. Changes in the students' perceived value of justice after the implementation were measured using various qualitative measurement tools, and the obtained data were subjected to content analysis and descriptive analysis. As a result, it was found out that misconceptions of the gifted students decreased and they were able to explain the concept of justice with concrete examples.
关键词：trenüstün yetenekli öğrenciler;değerler eğitimi;adalet değeri
