期刊名称：Pamukkale Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
印刷版ISSN：1301-0085
出版年度：2019
卷号：47
页码：167-190
DOI：10.9779/pauefd.466941
语种：English
出版社：Pamukkale University
摘要：Bir kamu görevlisi olarak öğretmenler ve okulyöneticileri, yaşamlarını gençlerin eğitimine adamış ve gelecek nesilleriyetiştiren kişilerdir. Toplumun dönüşümünde ve yeni nesiller için geleceğininşasında bizzat rol oynamaları nedenleriyle kamu hizmet ideallerini vemotivasyonunu ne ölçüde benimsedikleri de önemli görünmektedir. Bu nedenle bu çalışmada kamu ilk ve ortaokullarındagörev yapan öğretmen ve okul yöneticilerinin kamu hizmeti motivasyonunu nasılanlamlandırdıklarının incelenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemiylegerçekleştirilen çalışmada, veriler kamu okullarında en az beş yıl görev yapanöğretmen ve yöneticilerle yapılan görüşmeler aracılığıyla toplanmıştır. Verilerinanalizi NVivo 10 paket programı kullanılarak ve içerik analizi yöntemiyleyapılmıştır. Elde edilen bulgulara göre öğretmen ve yöneticilerin “kamu görevi”kavramından ne anladıkları, kamu hizmetinde çalışmayı neden seçtikleri, kamuhizmetini yerine getirirken zorlandıkları hususlar ve kamu hizmetimotivasyonlarını düşüren nedenler açıklanmıştır. Ayrıca öğretmen veyöneticilerin gözünden kamu hizmeti motivasyonlarını yükseltmek için sunduklarıöneriler incelenmiştir.Teachers and school administrators as public servants are people who devote themselves to the education of young people and raise up future generations. Due to their role in the transformation of the society and building of the future for new generations, it is important to what extent they adopt the ideas and motivation of public service. In this study, it is aimed to investigate how teachers and school administrators working in public primary and secondary schools conceptualize public service motivation. The study was designed as qualitative research and the data were collected through interviews with teachers and administrators who worked at public schools for at least five years. Data were analyzed by using NVivo 10 package program and content analysis method. According to the findings obtained in the study, what participants understand from the concept of “public duty”, why they have chosen to work in the public service, the challenging issues they come face to face with while performing their public service, the reasons which lower their public service motivations and the suggestions in terms of increasing the level of motivation have been explained.
关键词：trenKamu görevi;kamu hizmeti motivasyonu;öğretmen;okul yöneticisi
