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文章基本信息

  • 标题:Orthografie oder Orthographie?
  • 作者:Verena Engl ; Florian Hutzler ; Arthur M. Jacobs
  • 期刊名称:Zeitschrift für Psychologie
  • 印刷版ISSN:2190-8370
  • 电子版ISSN:2151-2604
  • 出版年度:2006
  • 卷号:214
  • 期号:2
  • 页码:59-72
  • DOI:10.1026/0044-3409.214.2.59
  • 语种:German
  • 出版社:Hogrefe Publishing
  • 摘要:Zusammenfassung. Vor zehn Jahren wurde eine Reform der deutschen Orthografie beschlossen. Anhand einer Blickbewegungsstudie, an der sowohl erwachsene Leser als auch Kinder teilnahmen, sollte untersucht werden, welche Auswirkungen die Rechtschreibreform auf das Lesen hatte. Die Ergebnisse liefern erste Hinweise dafür, dass die Rechtschreibreform die Worterkennung insgesamt nicht beeinträchtigt hat. Lediglich die Wörter zum Erhalt der Stammschreibung in Zusammensetzungen ( Balletttänzerin vs. Ballettänzerin ) konnten sowohl von Kindern als auch von Erwachsenen in alter Rechtschreibung schneller gelesen werden. Ein gemischtes Bild ergab sich außerdem bei der Getrenntschreibung ( kennen lernen vs. kennenlernen ): Hier können zwar Erwachsene die zusammengeschriebenen alten Wörter besser verarbeiten, Kinder hingegen die neu auseinander geschriebenen. Einerseits wird für die konsequente Umsetzung einer einheitlichen Schreibweise vor allem im Sinne der Kinder plädiert, andererseits auf die Notwendigkeit empirischer Studien zur Absicherung theoretischer Vorüberlegungen hingewiesen. Keywords:  Rechtschreibreform , Wortverarbeitung , Blickbewegungen
  • 关键词:Rechtschreibreform; Wortverarbeitung; Blickbewegungen; German spelling reform; word processing; eye movements
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