摘要：Araştırmazaman yönetimi becerilerinin akademik başarı ile ilişkisini ortaya koymakamacıyla yapılmıştır. Tanımlayıcı ve ilişkisel olarak gerçekleştirilençalışmaya, bir üniversitenin Hemşirelik bölümünde öğrenim gören ve çalışmayakatılmayı kabul eden 562 öğrenci dahil edilmiştir. Öğrencilerin zaman yönetimibeceri düzeylerinin orta derecede olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin akademikbaşarı not ortalaması ile Zaman Yönetimi Envanteri’nin zaman planlaması vezaman harcattırıcılar alt boyutu puan ortalamaları arasında anlamlı birfarklılık saptanmazken; akademik başarı not ortalaması yüksek olan öğrencilerinzaman yönetimi uygulamalarının daha iyi olduğu, zamanlarını iyi yönettikleri veplanlamalarında uzun zaman aralığını gözettikleri tespit edilmiştir. Ayrıcaçalışmada zaman yönetimi genel ve zaman tutumları alt boyut değişkenlerininakademik başarı üzerinde anlamlı bir yordayıcı olduğu belirlenmiştir.Hemşirelik öğrencilerin zaman yönetimi becerilerinin orta düzeyde olduğu vezaman yönetimi becerilerinin akademik başarıyı önemli derecede etkilediğibelirlenmiştir.
