摘要：Dijital liderlik günümüzde kurumsalbaşarı için vazgeçilmez niteliklerden birisi olarak görülmektedir. Yapılan buaraştırmada kamu okullarında görev yapan öğretmen ve yöneticilerin dijitalliderlik algılarını metaforlar yoluyla ortaya koymak amaçlanmıştır. Araştırmaya 2015-2016 öğretim yılında Şırnakil merkezindeki ilk ve ortaokullarda görev yapan 42 öğretmen ve 12 yönetici (N=54) katılmıştır. Çalışma grubu tesadüfi örneklem yöntemi ile belirlenmiştir.Veriler, yarı yapılandırılmış formlar ile toplanmıştır. Verilerin analizindekodlama ve ayıklama, örnek metafor imgesi derleme, kategori geliştirme,geçerlilik ve güvenilirliği sağlama ve metaforları aktarma aşamaları takipedilmiştir. Araştırma sonucunda katılımcıların, dijital liderliğin; değişimselyönü, idari yönü, hizmetkârlık yönü, sistemselliği, çok yönlülüğü ve soyutluk özelliğinevurgu yaptıkları ortaya çıkmıştır. Elde edilenveriler değerlendirildiğinde katılımcılar tarafından üretilen metaforlarıntamamının dijital liderliğin farklı yönleriyle ilgili olduğu tespit edilmiştir.Dijital liderin idari kadroda görünen bir kişi olmaktan çok dijitalleşendünyada; düşünceleri ve becerileri ile yönlendirici olma özelliğiyle öneçıkmasının ve değişime öncülük etmesinin gerekliliği ortaya konmuştur.
