期刊名称：Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education
印刷版ISSN：1304-7639
出版年度：2020
卷号：21
期号：2
页码：193-225
DOI：10.21565/ozelegitimdergisi.523789
语种：English
出版社：Ankara University Faculty of Educational Sciences
摘要：Mesleki eğitimlerinde pekçok sorunla mücadele eden işitme kayıplı bireylere de düzeylerine veihtiyaçlarına uygun öğretim programı hazırlanması gereklidir. Bu eylemaraştırmasının amacı Engelliler Entegre Yüksekokulu (EEYO), Yapı RessamlığıProgramı’ndaki işitme kayıplı öğrencilere sistem yaklaşımı ve dengeli öğretimyaklaşımı ile uygulanan meslek Yapı Bilgisi I-II derslerinin iyileştirilmesürecini incelemektir. Çalışmanın katılımcılarını Yapı Bilgisi derslerini alan1. sınıf öğrencileri, araştırmacı, okuldaki bazı öğretim elemanları ve Tezİzleme Komitesinden oluşmuştur. Çeşitli veri toplama teknikleriyle toplananveriler betimsel ve/veya tümevarımsal olarak analiz edilmiştir. Araştırmanınsonunda yapılan iyileştirmelerin öğretim programının sürecine olumlu yansımalarıgörülmüştür. Araştırmacının araştırma yöntemi ve öğretim programıbileşenlerinde gelişmeler gösterdiği belirlenmiştir. Bu belirlemeleraraştırmacı ve öğrencilerin görüşleriyle de desteklenmiştir.
