期刊名称：Bartin University Journal of Faculty of Education
印刷版ISSN：1308-7177
电子版ISSN：1308-7177
出版年度：2020
卷号：9
期号：3
页码：598-611
语种：Turkish
出版社：Bartin University
摘要：Bu çalışmanın amacı, Amasya Üniversitesinde öğrenim görmekte olan İngilizce Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinin öğretim duygularını incelemektir. Bu bağlamda araştırmanın örneklemini 2018-2019 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören 3. ve 4. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Veri toplama ve analizi sürecinde nicel araştırma yöntemleri kullanılmıştır ‘‘Kaygı Duygusu, Gurur Duygusu, Zevk Duygusu, Öfke Duygusu, Umut Duygusu, Hayal kırıklığı duygusu’’ olmak üzere toplamda 6 boyut ve 27 maddeden oluşan “Duygu Durumları Ölçeği-Öğretmenler / AEQ-T” bu çalışmada veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar, İngilizce Öğretmen adaylarının, İngilizce öğretmeni yetiştirmeye yönelik gelecek çalışmalarda uygulanması ve temel oluşturması gereken duygusal durumları ile ilgili görüşleri arasında farklılıklar olduğunu göstermiştir.
