期刊名称：Cuadernos de Teología - Universidad Católica del Norte
电子版ISSN：0719-8175
出版年度：2020
卷号：12
页码：e4291-e4291
DOI：10.22199/issn.0719-8175-2020-0004
语种：Spanish
出版社：Universidad Católica del Norte
摘要：Mediante los recursos que ofrece la metodología cualitativa, basados en elementos de la teoría fundamentada, se estudió a profesores de enseñanza básica y media que imparten diversas asignaturas. Los resultados dan cuenta de la elaboración de teorías, por parte de los docentes, respecto al valor e impacto de la educación espiritual e integral en relación con las políticas educativas y cómo todos estos elementos inciden, finalmente, en sus prácticas pedagógicas para el desarrollo espiritual de los estudiantes. Por último, se discute en torno a los hallazgos y las posibilidades de ampliación de este estudio.
