期刊名称：Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences
印刷版ISSN：1301-3718
出版年度：2020
卷号：53
期号：3
页码：839-864
DOI：10.30964/auebfd.658488
语种：Turkish
出版社：Ankara University, Faculty of Educational Sciences
摘要：Bu araştırma kapsamında belirli yıllar içerisinde eğitim alanında kullanılan tutum ölçeğigeliştirme çalışmalarının ölçek geliştirme süreçlerine uygunluğunun incelenmesiamaçlanmaktadır. Bu sayede ölçek geliştirme süreci ile ilgili alanyazında sıklıkla karşılaşılansorunlar belirlenmiş olacaktır. Ayrıca bu çalışma bundan sonraki tutum ölçeği geliştirmeçalışmaları için de yol gösterici ve bilgi verici olması açısından önemli görülmektedir. Bukapsamda ULAKBİM’de taranan yerel dergiler ve elektronik ortamda tam metinlerineulaşılabilen eğitim dergilerinde tarama yapılmış ve 2002-2018 yılları arasında Türkiye’deeğitim alanında yapılmış tutum ölçeği geliştirme çalışmaları, tutum ölçeği geliştirilirken dikkatedilmesi gereken noktalar dikkate alınarak incelenmiştir. Bu çalışma nitel bir çalışma olup,araştırmacılar tarafından önceden belirlenen bir kontrol listesi kullanılarak, her bir ölçüt (kriter)için uygun olan ve olmayan çalışmaların frekansları belirlenmiştir. Çalışma sonucunda tutumölçeği geliştirme çalışmalarında, alanyazında sıklıkla yanlış yapılan ya da eksik bırakılannoktalar saptanmıştır. Test ve ölçek geliştiricilere, bu sürecin önemli ve titizlik gerektiren birsüreç olduğunu unutmayıp çalışma kapsamında altı çizilen noktalara duyarlı biçimdeyaklaşmaları önerilmiştir.
