期刊名称：Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences
印刷版ISSN：1301-3718
出版年度：2020
卷号：53
期号：3
页码：1051-1074
DOI：10.30964/auebfd.555606
语种：Turkish
出版社：Ankara University, Faculty of Educational Sciences
摘要：Ahlaki gelişim toplumdan topluma değişim gösteren bir kavramdır. Hertoplumun kendi ahlaki normları vardır ve bu normlara uyulmaması durumundauymayan kişiye karşı toplumsal bir tepki geliştirilir. Ahlaki gelişimçalışmalarında Kohlberg’in çalışmalarına literatürde geniş yer verilmektedir.Ancak Kohlberg ahlakın toplumdan topluma değişen değer yargıları olduğundanbahsetmemektedir. Toplumsal alan kuramına göre Ahlaki gelişim çalışmalarıliteratürde kendine yeni yeni yer bulmaya başlamıştır. Bu durum çalışmasınınamacı, ilkokula devam eden, orta çocukluk dönemindeki öğrencilerin ToplumsalAlan Kuramına göre ahlak gelişimlerini anlamaktır. Araştırmanın çalışma grubunu2018-2019 eğitim öğretim yılında ilkokulda eğitimine devam eden 1,2,3,4.Sınıftan 60 çocuktur. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacıtarafından geliştirilen 6 varsayımsal hikaye oluşturmaktadır. Yapılan içerikanalizi sonucunda, çocukların büyük kural ihlali yerine küçük kural ihlalinitercih ettiği; çocukların kardeşini kurtarmak için bile hırsızlığın doğru birdavranış olmadığını belirttikleri, adaletli seçimler yapmanın doğru birdavranış olduğunu, çocukların istedikleri oyuncakla oynayabilmesi gerektiğinive oyuncak seçimine saygı duyulması gerektiğini, ebeveynlerin müdahalesinin doğrubir davranış olamadığını, son olarak çocukların, kuralların her zaman geçerliolduğunu, her durumda uyulması gerektiğini belirlenmiştir.
关键词：Çocuk Gelişimi;Orta Çocukluk;Ahlak Gelişimi;Kohberlg Sonrası;Toplumsal Alan Kuramı
