期刊名称：Bartin University Journal of Faculty of Education
印刷版ISSN：1308-7177
电子版ISSN：1308-7177
出版年度：2021
卷号：10
期号：1
页码：200-217
DOI：10.14686/buefad.801589
语种：Turkish
出版社：Bartin University
摘要：Günümüzde, toplumları ileriye taşıyabilecek potansiyeller olarak görülen matematikte üstün yetenekli çocukların tanılanmaları ve ihtiyaç duydukları eğitimsel desteğin sağlanabilmesi oldukça önemli bir konu olarak görülmeye başlanmıştır. Ancak var olan uygulamalar ve erişilebilen alan yazın taramaları bu çocukları tanılamak için çok yaygın ve net bir yöntem bulunmadığını ortaya koymaktadır. Bu sebeple, bu çalışmada matematikte üstün yetenekli çocukları belirlemek amacıyla geliştirilmiş olan TOMAGS (Test of Mathematical Abilities for Gifted Students)’ın Türkçe uyarlama çalışmaları süreci ve bulguları hakkında bilgi vermek amaçlanmıştır. Standardize edilmiş, norm referanslı bir test olan TOMAGS’ın Türkçe uyarlama sürecinde başarı testinin uyarlama sürecine ilişkin önerilen adımlar izlenmiştir. Bu süreçte önce dil ve kültür uyarlamaları yapılmış, ardından testin 9-12 yaş aralığındaki 563 kişiden oluşan örneklemde uygulanmasından elde edilen veriler ile psikometrik analizleri yapılmıştır. Güvenilirlik ve geçerlik kanıtları sunulan uygulama sonuçlarında ise testin Türkçe dilinde de üstün yetenekli çocukların matematiksel yeteneğin seviyelerini belirlemede kullanılabileceği sonucuna varılmıştır.
关键词：Matematik; üstün yetenekli çocuklar; test uyarlama; tanılama
