期刊名称：Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
电子版ISSN：1309-6591
出版年度：2021
卷号：12
期号：1
页码：56-101
DOI：10.17569/tojqi.796913
语种：Turkish
出版社：Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI)
摘要：Fen öğretiminin vizyonu, öğrencilerin gerçek yaşamdaki olayları anlamak ya da karşılaştıkları sorunlara çözümler üretebilmek amacıyla bilim insanları gibi bilimsel bilgiyi üretebilen ve değerlendirebilen bireyler yetiştirmektir. Bunu sağlamak ise ancak etkin öğretim yöntemlerini kullanabilmekten geçmektedir. Bu yöntemlerden biri de argümantasyona dayalı sorgulama yöntemidir. Buna paralel olarak, bu çalışmanın amacı Fen Bilimleri dersinde argümantasyona dayalı sorgulama yöntemi kullanımına ilişkin ortaokul öğrencilerinin görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın yöntemi olarak, durum araştırması benimsenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2016-2017 öğretim yılında Ege bölgesinde yer alan bir ortaokulda öğrenim görmekte 12 yedinci sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma 6 hafta sürmüştür. Araştırmada, öğrencilere elektrik konusuyla ilgili bir durum (seri-paralel bağlı devreler vs.) verilmiştir. Bu ünite, çalışma süresince argümantasyona dayalı sorgulama öğrenme yöntemine göre işlenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak 18 açık uçlu sorudan oluşan fen derslerinde argümantasyona dayalı sorgulama yöntemi kullanımına ilişkin yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen verilerin analizde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Çalışma sonucunda, öğrencilerin fen derslerinde argümantasyona dayalı sorgulama yöntemi kullanımı hakkında çoğunlukla olumlu görüş bildirdikleri belirlenmiştir. Argümantasyona dayalı sorgulama yöntemi hakkında olumsuz görüş bildiren öğrenciler ise derste kendi fikirlerini belirtmekten çekindikleri, derste konuşmayı pek sevmedikleri gibi gerekçelerle bu modeli sevmediklerini ifade etmişlerdir. Sonuç olarak, bu modelin ortaokul düzeyinde kullanımı sınırlı olup, modelin kullanımına ilişkin öğrenci görüşlerinin belirlenmesi konusunda alanyazına katkı sağladığı söylenebilir.
关键词：Argümantasyona dayalı sorgulama;fen eğitimi;öğrenci görüşleri;ortaokul öğrencileri
