期刊名称：Inonu University Journal of the Faculty of Education
印刷版ISSN：1300-2899
出版年度：2021
卷号：22
期号：1
页码：234-261
DOI：10.17679/inuefd.820407
语种：Turkish
出版社：Inonu University
摘要：Bu çalışmada 2002, 2006 ve 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı’nın temelini oluşturan kazanım, göstergelerinin ve 2013, 2018 yılında yayınlanan ‘Etkinlik Kitabı’nda bulunan etkinliklerin, öz bakım becerileri boyutunun kişisel hijyen, salgın vb. durumlardan korunma, önlem alma, hastalığa yakalanma ve atlatabilme bakımından içeriksel olarak analiz edilmesi amaçlanmıştır. 2002, 2006, 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı’nda ve 2013, 2018 yılında yayınlanan ‘Etkinlik Kitabı’nda yer alan etkinliklerden, öz bakım becerileri kazanım ve göstergelerini içeren etkinlikler seçilmiş, betimsel analiz ve içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda okul öncesi eğitim programlarında en fazla öz bakım becerilerinin yer aldığı program 2013 programıdır. en fazla öz bakım becerileri içeriğine sahip etkinliğe ise 2018 yılında yayınlanan rehber niteliğindeki etkinlik kitabında yer verilmiştir. Ayrıca yer alan etkinliklerin, öz bakım becerilerine kazanım olarak yeterince yer verirmediği, sağlık konusunda yeterince farkındalık oluşturulmadığı, sağlığı koruma ve hastalığa yakalanma durumunda yapılması gerekenler hakkında bilgileri aktarmada yeterli olmadığı tespit edilmiştir.
关键词：okul öncesi eğitim;okul öncesi eğitim programları;temel sağlık kuralları;öz bakım becerileri
