出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：Este artigo traz os resultados de uma pesquisa que teve como principal objetivo investigar se, e como,o Programa Música Viva, realizado em uma cidade do estado de Minas Gerais, Brasil, promove odesenvolvimento positivo de adolescentes que se encontram em situação de vulnerabilidade social. Tratase de um estudo qualitativo, fundamentado nos pressupostos da bioecologia do desenvolvimento humanoproposta por Bronfenbrenner e na teoria do Desenvolvimento Positivo de Lerner. Os procedimentosmetodológicos utilizados na investigação incluíram observação participante, diário de campo,entrevista semiestruturada e análise de conteúdo. Os resultados mostraram que o programa favorece odesenvolvimento positivo dos sujeitos, uma vez que, ao oferecer-lhes aulas gratuitas de instrumentosmusicais, oportuniza a esses jovens o acesso à cultura e ao lazer e, assim, possibilidades mais amplas deexercerem suas cidadanias, mudarem suas trajetórias de vida e se desenvolverem de maneira saudável.
其他摘要：This article provides the results of a study that aimed to investigate whether – and how - theprogram Música Viva, carried out in a city of the state of Minas Gerais, Brazil, promotes thepositive development of socially vulnerable adolescents. It is a qualitative study grounded on thepresuppositions of the Bioecological Model of Human Development, proposed by Bronfenbrenner,and on Lerner’s Positive Youth Development Theory. The methodological procedures used in theinvestigation were participatory observation, field diary, semi-structured interview and contentanalysis. The results showed that the program fosters subjects’ positive development: by offeringthem free musical instrument lessons, it enables them to have access to culture and leisure. Therefore,the program provides broader possibilities for youths to exercise their citizenship, change their lifetrajectories, and develop in a healthy way.
