出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：With the of systematizing information on the assessment of professionalism among medicalstudents, an integrative review was carried out in May 2018 in the databases EBSCOhost, LILACSand MEDLINE, via PubMed, from 2013 to 2018. Overall, 12 articles and three thematic axes werefound: Professionalism: a multidimensional and undefined construct; The teaching of medicalprofessionalism; and Assessing professionalism: multiple assessment strategies. Assessment throughdomains such as altruism, responsibility, care and teamwork is frequent, and simulated scenarios,standardized patients, online questionnaires or applications may be used. The importance of modeling inthe teaching of professionalism is emphasized, as well as the use of feedback associated with otherassessment methods. We concluded that there is not one single concept of professionalism and noticedthat better assessments are produced when different methods are associated.
其他摘要：Com o objetivo de sistematizar informações sobre avaliação de profissionalismo em estudantesde Medicina, foi realizada em maio de 2018, revisão integrativa nas bases EBSCO, LILACS,MEDLINE, via PubMed no período de 2013 a 2018, sendo encontrados 12 artigos e trêseixos temáticos: profissionalismo: constructo multidimensional e indefinido; ensino deprofissionalismo médico; avaliando o profissionalismo: estratégias múltiplas de avaliação. Aavaliação por meio de domínios como altruísmo, responsabilidade, cuidado, trabalho em equipe,é frequente, podendo ser utilizado cenários ou pacientes simulados; questionários online ouaplicativos. Ressalta-se a importância da modelagem no ensino de profissionalismo e o uso dofeedback associado a outros métodos de avaliação. Não existe conceito único de profissionalismo.Percebe-se a necessidade de associação de métodos para uma melhor avaliação.
