出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：O presente estudo busca caracterizar, a partir de pesquisa qualitativa, as ações de profissionais daAtenção Básica à Saúde (ABS) atuantes no Programa de Automonitoramento Glicêmico (PAMG), comvistas à troca de saberes possibilitada pelo encontro com pessoas em uso de insulina cadastradasno programa. Selecionaram-se 12 usuários para realização de rodas de conversa e foram conduzidasentrevistas semiestruturadas com os trabalhadores atuantes no PAMG, em uma Unidade Básica de Saúde(UBS) da capital paulista. Sob o enfoque dialógico, destacaram-se: a persistência do instrumentalismobiomédico pelos profissionais; o papel dos modos de vida dos usuários no seguimento terapêutico;e a emergência do PAMG enquanto espaço para o compartilhamento de experiências, lapidação daassistência e de apoio ao tratamento insulínico. Como resultado da análise, elaborou-se um guia paraaproximação às necessidades de saúde dos usuários de insulina.
其他摘要：This study aims to characterize, through a qualitative research, actions of Primary Care professionalswho work in the Glucose Self-Monitoring Program, focusing on the knowledge exchange enabledby the meeting with insulin users enrolled in the program. Twelve users were selected to participatein conversation groups and semi-structured interviews were conducted with Program workers ata Primary Care Unit in the city of São Paulo. Under the dialogic approach, the following aspectsemerged, among others: the professionals’ persistence in using the biomedical instrumentalism;the role of users’ ways of life in the therapeutic follow-up; and the emergence of the Glucose SelfMonitoring Program as a space for sharing experiences, improving healthcare and supporting insulintherapy. As a result of the analysis, a handbook regarding insulin users’ health needs was developed.
关键词：Diabetes mellitus;Automonitorização da Glicemia;Necessidades de saúde;Atenção Primária à Saúde
其他关键词：Diabetes mellitus##Glucose Self-Monitoring##Health needs##Primary Care
