出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：Esta pesquisa busca compreender que critérios são importantes para a percepção do aluno daqualidade da interação e interatividade na Educação a Distância (EAD). O estudo transversalobjetivou analisar como ocorreu a interação em fóruns de um curso tutorado, a distância, deespecialização de preceptoria em Medicina de Família e Comunidade (MFC), com análisescomplementares de abordagem quantitativa e qualitativa. Após estimar a qualidade da interaçãoe interatividade do curso na percepção dos alunos, foram selecionados dois grupos e entãoanalisados 16 fóruns utilizando princípios da análise da conversação. O número de mensagenspostadas, de intervenções do tutor e de cadeias enunciativas foi associado à qualidade. Osresultados mostram que a autonomia na atuação do tutor, como propor mudanças de tópico, incidena participação e na construção de cadeias enunciativas, que contribuem para a percepção daqualidade da interação e interatividade. .
其他摘要：This research aims at understanding which criteria are important for the students’ perceptionof quality of interaction and interactivity in distance education. The transversal studyaimed at analyzing the interaction in discussion forums on distance learning specialization ofpreceptorship in Family and Community Medicine with complementary analyses of quantitativeand qualitative approach. After estimating the quality of the course’s interaction and interactivityin students’ perception, two groups were selected, and 16 forums were analyzed based on theprinciples of conversation analysis. The number of posted messages, tutor interventions, andenunciation chains were associated with quality. The results show that tutor’s autonomy, such assuggesting change of topic, influences participation and construction of enunciation chains thatcontribute to the perception of quality of interaction and interactivity. .
关键词：Educação a distância;Relações interpessoais;Preceptoria;Medicina de família e comunidad
其他关键词：Distance education##Interpersonal relations##Preceptorship##Family and community medicine
