出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：The aim of this study was to analyze teaching-service-community integration in a Dentistry course,based on curricular internships seen in the perspective of health workers, students, users, managersand teachers. Twenty-seven semi-structured interviews were conducted, transcribed and thematicallyanalyzed. The cultural representations about the studied integration are procedurally re-signifiedfrom the interactions and clashes between their different agents, enabling the sliding of expressedand shared meanings. The representations also operate in a contingent way, sometimes facilitating,sometimes hindering an effectively dialogic dentistry education process. Teaching-service-communityintegration, studied from one of its devices, supervised internships, is a place to get out of the self toexperience theory-in-practice and practice-in-theory, with social and pedagogical actions that producemodernizations, co-accountability and knowledge oriented collectively and intentionally to theBrazilian National Health System.
其他摘要：O objetivo do estudo foi analisar a integração ensino-serviço-comunidade em um cursode Odontologia, a partir dos estágios curriculares vistos na perspectiva dos trabalhadores de saúde,estudantes, usuários, gestores e professores. Foram realizadas 27 entrevistas semiestruturadas,posteriormente transcritas e analisadas tematicamente. As representações culturais sobre aintegração estudada são ressignificadas processualmente a partir das interações e colisões entre osseus diferentes agentes, possibilitando o deslizamento de sentidos expressos e compartilhados.As representações também operam de forma contingente, ora facilitando, ora dificultandoum processo de formação odontológica efetivamente dialógico. A integração ensino-serviçocomunidade, estudada a partir de um dos seus dispositivos, os estágios supervisionados, é umlugar de “sair de si” para vivenciar a teoria na prática e a prática na teoria, com ações sociais epedagógicas que produzem atualizações, corresponsabilizações e conhecimentos orientadoscoletiva e intencionalmente para o Sistema Único de Saúde (SUS).
