出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：Esta pesquisa tem como objetivo apresentar as percepções e reflexões que emergiram dos alunosparticipantes da disciplina “Medicina e narrativas”. O corpus desta pesquisa foi constituído pelosportfólios destes 21 educandos e, para sua análise, utilizou-se o software Interface de R pour les AnalysesMultidimensionnelles de Textes et de Questionnaires, IRaMuTeQ®. Emergiram dois subcorpora: “Refletindosobre possibilidades e barreiras na relação médico-paciente” e “Ferramentas para a humanização”. Podese inferir que os educandos representam a profissão médica com componentes relacionais importantes,associando a competência técnica a um olhar diferenciado sobre o outro, apesar de diferenças entre ossexos e semestres cursados por esses graduandos terem surgido. As habilidades comunicacionais ea empatia foram valorizadas pelo grupo, porém, esta última é descrita como sendo algo que se perdeu.Pode-se depreender que a disciplina propiciou reflexões importantes para estes educandos. .
关键词：Currículo;Educação médica;Narrativas em saúde;Humanização da assistência
其他关键词：Curriculum##Medical education##Health narratives##Humanization of care
