摘要：Esse estudo objetiva discutir a utilização das redes sociais para a Educação Ambiental em um contexto de isolamento social, a partir de proposta metodológica elaborada em uma disciplina comum a cursos do ensino superior de uma instituição privada. Os dados foram construídos por meio de enquete investigativa. Os resultados apontaram para as potencialidades e limitações da utilização do Instagram enquanto ferramenta didática. Os principais aspectos positivos elencados foram: a velocidade de acesso, o grande público atingido, a interação entre os usuários e a democratização do conhecimento. Dentre as limitações, destacaram-se: a inexistência de acesso universal, a dificuldade em mensurar os impactos das informações nas ações cotidianas do público e a disseminação de fake news.
