期刊名称：Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
电子版ISSN：1309-6575
出版年度：2021
卷号：12
期号：2
页码：182-191
DOI：10.21031/epod.864336
语种：Turkish
出版社：EPODDER
摘要：Yirmi birinci yüzyılda emojilerin iletişim platformlarında geniş bir kullanım alanı oluşmuştur. Bunun bir sonucu olarak emojiler ölçeklerde kullanılmaya başlanmıştır. Ancak ölçeklerde emojilerin Likert tipi tepki kategorilerinin yerine kullanılmasının etkisi üzerine incelenen alanyazında kısıtlı sayıda araştırma olduğu gözlenmiştir. Buradan hareketle gerçekleştirilen bu araştırmanın odak noktası ölçeklerde emoji ve Likert tipi tepki kategorileri kullanılmasının ortaya çıkarabileceği farklılıkları incelemektir. Bu amaçla Türkiye’nin farklı bölgelerinde yer alan iki devlet üniversitesinde öğrenim gören 341 öğrenciye 3’lü, 5’li ve 7’li puanlanan Likert tipi ve emoji tepki kategorilerinden oluşan Psikolojik İyi Oluş Ölçeği uygulanmıştır. Tepki kategorileri farklılaşan altı forma cevap veren katılımcıların verileri üzerinde açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri ile güvenirlik analizleri gerçekleştirilmiştir. Sonuçta açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri ile güvenirlik analizlerinde anlamlı farklılıklar bulunmadığı belirlenmiştir. Ancak korelasyonel analizler incelendiğinde, özellikle tepki kategori sayısı arttıkça emoji ve Likert tepki kategorilerinden elde edilen verilerin korelasyonunun azaldığını gözlenmiştir.
关键词：emoji; likert tipi ölçek; ölçek geliştirme; tepki kategorisi; geçerlik ve güvenirlik
