标题：Quelles images de la phrase dans les écrits d’élèves de fin d’école primaire française ? Description linguistique et réponses didactiques aux difficultés des élèves
摘要：Notre objet d’étude est l’écrit scolaire du type « rédaction » (MEN, 2008). Les écrits d’élèves constituent un corpus complexe à décrire pour le chercheur, l’écriture étant « rebelle » à la modélisation (Plane, 2004). Les productions ne sont pas homogènes d’un élève à un autre, ni d’un moment à un autre de l’année pour un même élève. Les situations d’écriture et genres d’écrits produits sont également diversifiés dans une seule période scolaire. Notre objectif, dans une visée descriptive, est le suivant : interroger la syntaxe écrite d’élèves de fin d’école primaire en nous confrontant à la vaste question du découpage du texte. En effet.
