摘要：Cet article a pour objectif de présenter une étude préliminaire sur l'apprentissage du genre textuel « projet de recherche » à travers des exemples produits par des étudiants et de futurs chercheurs étant donné qu’ils développent une recherche d’« Initiation scientifique1 ». À travers une analyse textuelle et discursive, nous visons à mieux comprendre l’apprentissage de ce genre essentiel dans la sphère scientifique. Plus précisément, notre article a les objectifs suivants.
