摘要：MONOGRAFÍA: FOMENTO Y ENSEÑANZA DE LA COMPETENCIA PRAGMÁTICA EN ELE/EL2: ANÁLISIS DE CASOS Y PROPUESTAS DIDÁCTICAS En este artículo, se reflexiona sobre la enseñanza de las perífrasis verbales de obligación en las clases de español para extranjeros. En primer lugar, se incide en la importancia de que los estudiantes adquieran la competencia pragmática para poder desenvolverse correctamente en interacciones en español. A continuación, se analiza la teoría de los actos de habla y su relación con las estrategias de (des)cortesía. Finalmente, se indaga en las perífrasis verbales de obligación, las cuales no solo se utilizan para transmitir necesidad u obligación, sino también para dar consejos. This paper reflects on the teaching of the verbal periphrasis of obligation in Spanish classes for foreigners. Firstly, the importance of students acquiring pragmatic competence is studied, because it is necessary for them to function correctly in interactions in Spanish. Then, the theory of speech acts is analyzed acording to its relationship with (im)politeness strategies. Finally, the verbal periphrases of obligation are investigated; these periphrases are used not only to convey need or obligation, but also to give advice.
