期刊名称:Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM
印刷版ISSN:1698-7454
出版年度:2020
卷号:17
DOI:10.5209/reciem.62992
语种:English
出版社:Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid
摘要:En esta investigación se analiza la relación entre la forma de entender la educación del profesorado de guitarra de las Escuelas de música y la motivación de su alumnado. Tomando como referencia a Parkinson (2016), se proponen dos perfiles educativos del profesorado: uno centrado en la innovación y el disfrute y otro en la tradición y el dominio. Los resultados muestran que, el alumnado de los docentes innovadores enfocados al disfrute, tiene mayor motivación y una relación más próxima con sus educadores que el del otro tipo de docentes. De estos resultados se derivan implicaciones para la formación del profesorado.