摘要：Este artigo examina a eficiência técnica dos cursos de Economia no Brasil, considerando o papel das condições do mercado de trabalho sobre a produtividade relativa dos Departamentos. O método DEA com Fronteira Sequencial e replicações bootstrap foi usado para estimar os escores de eficiência técnica. Tais estimativas foram condicionadas a indicadores de atratividade do mercado de trabalho para o economista em um modelo de efeito fixo. Os resultados mostram que o nível de eficiência teve uma redução de 19,8% no período. Ademais, constatou-se uma associação positiva entre valorização da profissão nas regiões dos cursos e escores de eficiência.
