摘要：Embora se saiba da elevada prevalência de estudantes universitários trabalhadores, tem-se ainda evidências limitadas sobre as características do trabalho que influenciam o seu desempenho acadêmico. Assim, este estudo objetiva identificar as características do trabalho associadas ao desempenho acadêmico de universitários trabalhadores. Trata-se de um estudo transversal realizado em 2007/2008 com uma amostra de alunos de graduação de uma universidade pública (n=211). Para estimar a associação entre as variáveis explicativas e o desempenho acadêmico, utilizou-se um modelo de regressão logística múltiplo. Apresentaram associação positiva com o baixo desempenho acadêmico: o sexo masculino; maiores jornada de trabalho e demanda; e baixos controle e apoio social no trabalho. Destacou-se a necessidade de atenção dos alunos e dos docentes na seleção de ambientes de trabalho/estágio potencialmente favoráveis ao melhor desempenho acadêmico.
其他摘要：Despite the high prevalence of working college students, there is limited evidence on the job characteristics that affect their academic performance. Thus, the aim of the present study is to identify job characteristics associated to the working college students' academic performance. A cross-sectional study was performed in 2007/2008, with a sample of undergraduate students from a public university (n = 211). A multiple logistic regression model was used in order to estimate the association between the explanatory variables and academic performance. Results show that low academic performance was associated with: being male, longer working hours and higher demands, low control and low social support at work. This study has highlighted the need for drawing students and teachers' attention to the selection of jobs/internships that can positively influence their academic performance.
关键词：Trabalhadores;Trabalho e estudo;Educação superior;Desempenho acadêmico;Autoavaliação.
其他关键词：Workers;Work and study;Higher education;Academic performance;Self-assessment.
