出版社：Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires
摘要：Se abordará la problemática de la transmisión que se enmarca en los vínculos asimétricos entre generaciones y sus contingencias en la actualidad. Se considera que la puesta de límites constituye parte de un proceso de transmisión de normas y valores que busca ayudar a transformar impulsos y proteger la vida- -biológica y sobre todo anímica- de las nuevas generaciones. Para pensar este proceso se recurrirá a la teoría del Apego y al Psicoanálisis. Se reflexionará sobre el valor de la figura del auxiliar en los procesos tempranos de simbolización primaria y secundaria. El presente informe tiene como marco la investigación UBACyT “Juego, apego y poblaciones vulnerables. El juego como facilitador del desarrollo infantil y su relación con las modalidades de apego en poblaciones vulnerables”. Su propósito principal es fortalecer la labor que se implementa desde el Programa de Extensión Universitaria “Juegotecas Barriales” en el que se llevan adelante prácticas tendientes a la conformación de tramas intersubjetivas de ayuda y sostén mutuo entre la familia y la escuela.
其他摘要：It will be undertaken the problem of transmission that is part of asymmetric links between generations and today’s contingencies. It is considered that the setting of boundaries is part of a process of transmission of norms and values that aim to help transform impulses and protect life - biological and especially mental- of the new generations. To think this process the use of the Attachment Theory and Psychoanalysis shall be applied. Reflexions shall be made regarding the assistant’s figure in the early processes in primary and secondary symbolization. This essay has as framework the investigation UBACyT "Game, attachment and vulnerable populations". Its main purpose is to strengthen the work that is implemented from the University’s Extension Program "Neighbourhoods playgrounds" that are carried out in practices aimed at shaping intersubjective frames of help on mutual support between the family and the school.
