期刊名称：Revista de Carreiras e Pessoas (ReCaPe). ISSN 2237-1427
印刷版ISSN：2237-1427
出版年度：2021
卷号：11
期号：3
DOI：10.23925/recape.v11i3.48300
语种：Portuguese
出版社：Revista de Carreiras e Pessoas (ReCaPe). ISSN 2237-1427
摘要：Este artigo tem como objetivo principal propor um esquema conceitual analítico que facilite a compreensão das contribuições da diversidade geracional para a aprendizagem organizacional (AO), sob a abordagem baseada em prática na perspectiva sociológica. Realizou-se um estudo de caso múltiplo qualitativo, de natureza exploratória e descritiva. Com a aplicação do esquema conceitual analítico, os resultados revelam que, nas práticas cotidianas de trabalho ocorre a aprendizagem por meio das relações sociais e das interações. Numa relação processual, acontece a transferência, o compartilhamento, a criação e a reconstrução de conhecimento, resultando em aprendizagem intergeracional que contribui para com a AO.
