期刊名称：Bartin University Journal of Faculty of Education
印刷版ISSN：1308-7177
电子版ISSN：1308-7177
出版年度：2021
卷号：10
期号：3
页码：663-680
DOI：10.14686/buefad.983795
语种：Turkish
出版社：Bartin University
摘要：Bu araştırmanın amacı eğitimde bilgi ve iletişim teknolojileri öz yeterliklerini belirlemeye yönelik güncel, geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Öncelikle, ISTE’nin 2018 yılında belirlemiş olduğu standartlarda yer alan başlıklar baz alınarak madde havuzu oluşturulmuştur. Maddeler alan uzmanlarının görüşlerine sunulmuş ve uzmanların dönütleri doğrultusunda bazı maddeler revize edilmiş ve madde havuzuna yeni maddeler eklenmiştir. Açımlayıcı Faktör Analizi için 162 , Doğrulayıcı Faktör Analizi ve güvenilirlik analizleri için 167 katılımcıdan veri toplanmıştır. Açımlayıcı ve Doğrulayıcı Faktör Analizleri sonunda “Equity and Citizenship Advocate (7 items”, “Visionary Planner (4 items) ”, “Empowering Leader (5 items)”, “Systems Designer (5 items)” and “Connected Learner (8 items)” ölçeklerinden oluşan Eğitimde Bilgi ve İletişim Teknolojileri Kullanımı Öz Yeterlik Formu’nun son haline ulaşıldı. Formda yer alan ölçeklerin güvenilirlik düzeylerini belirlemek amacıyla Cronbach's Alpha iç tutarlılık katsayısı, alt ve üst gruplardaki madde ayırt edicilik indeksleri ve madde toplam korelasyonu analizleri gerçekleştirildi. Analizlerden elde edilen bulgular formda yer alan ölçeklerin geçerli ve güvenilir olduklarını gösterdi.
关键词：Information and communication technologies; self-efficacy; technology in education
