标题：Overview of the challenges of Practicum Practices in English Language Teaching in Turkey: A Meta Synthesis Study on Literature between 2004 and 2019
期刊名称：Inonu University Journal of the Faculty of Education
印刷版ISSN：1300-2899
出版年度：2021
卷号：22
期号：2
页码：1669-1712
DOI：10.17679/inuefd.886731
语种：Turkish
出版社：Inonu University
摘要：Öğretmen olma yolculuğunda staj uygulamaları süreci büyük bir önem arz etmektedir. Staj uygulamasında, öğretmen adaylarının belirli sınıf prosedürlerini tamamlamaları ve lisans programının teorik ve pratik bileşenleri arasında bir bağlantı kurmaları gerekir. Araştırmalar, öğretmen adaylarının profesyonel olmaları için bu sürecin son derece yararlı olduğunu gösterse de bu süreç sorunsuz değildir. Bu bağlamda, yaygın olarak yaşanan sorunlar tespit edilerek, hizmet öncesi öğretmen eğitimi geliştirilebilir. Bu çalışma, Türkiye'deki İngilizce Öğretmenliği bölümlerindeki uygulama uygulamalarının ortak zorluklarını harmanlamak için yapılmıştır. Çalışma, literatürdeki 40 çalışmayı belirledikten sonra kodlama prosedürleri ile literatürde bahsedilen zorlukları analiz etmiş ve kategorilere ayırmıştır. Beş ana kategori ve 36 alt kategori belirlenmiştir. Analiz, zorlukların (1) öğretmen adayları, (2) öğretmenler, (3) uygulama öğretim elemanları, (4) öğrenciler ve (5) okul yöneticileri tarafından belirlendiğini göstermektedir. Uygulama öğretim elemanları ve öğretmenlerinden geri bildirim alınması, öğretmen adaylarının sınıf yönetimi, okullar ve Eğitim fakülteleri arasındaki iş birliği eksikliği, teori ile uygulama arasındaki boşluk ve hedef dil problemleri tekrarlayan sorunlar olarak ortaya çıkmaktadır. Lisans seviyesinde öğretmen eğitimindeki staj uygulama süreçlerinin tekrar eden sorunları araştırılmış, bu zorlukların üstesinden gelmek için öneriler ve öğretmen eğitimi uygulamalarının iyileştirilmesi için çıkarımlar literatür incelenerek belirtilmiştir.
关键词：English Language Teaching;practicum;pre-service teachers;challenges;feedback;classroom management;meta synthesis
