出版社：Departamento de Filosofía / Asociación Granadina de Antropología
摘要：Este artículo va destinado a reflexionar sobre cómo la cámara puede incorporar de manera inclusiva la crianza vulnerable. Paraello se recogen ciertas pistas teóricas y metodológicas desde los procesos edu-investigadores que vinculan la docencia con lainvestigación y ambas con la dinamización sociocultural, desde los modelos de investigación audiovisual aplicada e investigación acción. El origen de la propuesta viene de un proyecto competitivo interdisciplinar que analiza el abordaje de este tipo devulnerabilidad por parte de la publicidad y se preocupa por proponer una campaña inclusiva alternativa desde la multimodalidadmetodológica. Un colectivo que experimenta estas diferentes miradas es el de los futuros/as publicitarios/as (alumnado de laasignatura de Realización Audiovisual Publicitaria del Grado de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universitat Autònoma deBarcelona del curso 2020/21). Se abordan sus propuestas de buenas prácticas, teniendo en cuenta que forman su conocimientoaudiovisual y su conciencia ética, desde modelos de pedagogía activa y constructivista que contemplan este tipo de sinergias.
其他摘要：This article intends to reflect on how the camera can inclusively incorporate vulnerable parenting.For this purpose, theoretical andmethodological clues are collected within the classroom, particularly from the educational-research processes that occur whenlinking teaching with research and both with sociocultural dynamization, from the models of applied audiovisual research andaction research.The proposal comes from a competitive interdisciplinary project that prioritises how advertising addresses thisvulnerability and proposes an inclusive alternative campaign.The camera's gaze at campaigning is addressed from amethodological multimodality by collecting multiple viewpoints from the production, issuance, reception and dynamization of themessage.A collective that -experiences these different looks is that of future advertisers (students of the subject of AdvertisingAudiovisual Production of the Degree in Advertising and Public Relations of the Autonomous University of Barcelona in the2020/21 academic year).Their best practices proposals are considered here within models of active and constructivist pedagogyas such proposals shape their audiovisual knowledge as well as their ethical awareness.
