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文章基本信息

  • 标题:Experiências com o ensino híbrido a partir de seminários virtuais assíncronos: contribuições para um cenário de mudanças
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  • 作者:Viviane Patrícia Pereira Félix ; Ivanderson Pereira da Silva
  • 期刊名称:Ensino em Re-vista
  • 印刷版ISSN:0104-3757
  • 电子版ISSN:1983-1730
  • 出版年度:2021
  • 卷号:28
  • 页码:e049-e049
  • DOI:10.14393/ER-v28a2021-49
  • 语种:English
  • 出版社:Universidade Federal de Uberlândia
  • 摘要:O Ensino de Ciências da Saúde em nível Superior ainda percebe, de forma predominante, seus aprendizes como receptores de informações. Diante desse cenário, foram propostos seminários virtuais assíncronos de Histologia, a fim de promover o protagonismo dos estudantes do 1º ano do Curso de Enfermagem de uma Universidade Pública de Alagoas. O presente estudo teve por objetivos: compreender as demandas formativas que se apresentam na sociedade em face do contexto da cibercultura; explorar as potencialidades dos ambientes virtuais de aprendizagem para o desenvolvimento de experiências formativas no contexto do Ensino de Saúde; e analisar os limites e possibilidades dos seminários virtuais assíncronos para o ensino de Histologia. A coleta e análise dos dados se deu, respectivamente, por meio de Grupo Focal e Análise de Conteúdo. Constatou-se que esse tipo de estratégia favorece o protagonismo discente.
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