摘要：Sistem dinamiği, karmaşık sistemlerin davranışları ile ilgilenen, matematik, fizik ve mühendislik alanında geliştirilen doğrusal olmayan dinamikler ve bunların geri besleme döngülerinin kontrolünde kullanılan bir yöntemdir. Sistem düşüncesi yaklaşımının eğitim alanında kullanılmasıyla öğrencilerin soyut kavramları somutlaştırabildikleri, konulara bütünsel bir bakış açısı ile yaklaştıkları, problem çözme yeteneklerinin geliştiği görülmektedir. Bu çalışmanın temel amacı; sistem düşüncesi yaklaşımına dayalı muhasebe eğitiminin, öğrencilerin akademik başarılarına etkisini araştırmak ve muhasebe eğitimine yeni bir öğretim yaklaşımı kazandırmaktır. Araştırmada öntest-sontest kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Sistem düşüncesi yaklaşımına göre tasarlanmış öğretim yönteminin uygulandığı grup deney, geleneksel anlatım temelli öğretim yönteminin uygulandığı grup kontrol grubu olarak belirlenmiştir. Elde edilen verilerin SPSS 22 paket programları ile analizi yapılmış ve raporlanmıştır. Yapılan analizler sonucunda; sistem düşüncesi yaklaşımına dayalı muhasebe eğitiminin öğrencilerin akademik başarıları üzerinde anlamlı bir etkisinin olduğu belirlenmiştir. Sistem düşüncesi yaklaşımı ile öğrencilerin ders konularını, konular arasındaki bağlantıları ve sebep sonuç ilişkilerini daha iyi anladıkları tespit edilmiştir.
关键词：Muhasebe Eğitimi;Sistem Düşüncesi;Sistem Dinamiği;Akademik Başarı
