文章基本信息
- 标题：Tweens are not teens: the problem of amalgamating broad age groups when making pandemic recommendations
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- 作者：Brae Anne McArthur ; Sheri Madigan ; Daphne J. Korczak 等
- 期刊名称：Canadian Journal of Public Health
- 印刷版ISSN：0008-4263
- 出版年度：2021
- 卷号：112
- 期号：6
- 页码：984-987
- DOI：10.17269/s41997-021-00585-6
- 语种：English
- 出版社：Canadian Public Health Association
- 摘要：Demarcating childhood into two distinct and broad 10-year age bands of over and under age 10 is a disservice to our tween population (9–12 years), and may be overlooking our role in understanding the negative impacts of SARS-CoV-2 (COVID-19) during a formative period of development. In this commentary, we discuss the importance of considering tweens as a unique population of youth who are differentially impacted by the COVID-19 pandemic. We first describe the distinctive progress of tweens across various facets of developmental health, followed by recommendations to improve understanding and address impact of the pandemic and its restrictions on tweens. The COVID-19 pandemic has had a large impact on the day-to-day lives of tweens and what we do now will have long-lasting effects on their lifelong trajectories.
- 其他摘要：
fr Résumé La séparation de l’enfance en deux groupes d’âge distincts (moins de 10 ans, 10 ans et plus) ne nous permet pas de bien caractériser les effets négatifs du SRAS-Cov-2 (COVID-19) chez les préadolescents (âgés entre 9 et 12 ans), ceux-ci étant dans une phase spécifique de leur développement. Dans cet commentaire, nous discutons de l’importance de considérer les préadolescents comme une population unique lorsqu’il s’agit de déterminer comment ils sont affectés par la pandémie du COVID-19. Nous décrivons d’abord les progrès uniques aux préadolescents dans diverses facettes de leur développement, suivis par des recommandations pour améliorer la compréhension de l’impact de la pandémie et de ses restrictions sur les préadolescents. La pandémie du COVID-19 a changé drastiquement la vie quotidienne des préadolescents, et les considérer comme un groupe unique de l’enfance aura des effets considérables sur notre habileté de les aider durant le reste de leur développement.
