摘要：Cilj je ovoga istraživanja utvrditi postoji li povezanost zanimljive nastave matematike i povećanja motivacije i uspjeha učenika srednjih škola. S tom je svrhom provedeno eksperimentalno istraživanje s usporednim skupinama u srednjim školama u Čitluku, Ljubuškom i Mostaru na uzorku od 300 učenika. U radu s učenicima eksperimentalne skupine primjenjene su zanimljive nastavne metode i oblici rada, dok je kontrolna skupina radila na tradicionalan način. Kao mjerne instrumente koristili smo anketni upitnik i test znanja. Testiranje smo proveli na početku i na kraju istraživanja. Ispitivanje unutarnje motivacije izvršeno je putem skale Likertova tipa, a testiranje statističke značajnosti razlika pomoću Anove mixed model 2 x 2 i t-testa. Rezultati pokazuju bolji učinak zanimljive nastave na uspjeh učenika, kao i na povećanje motivacije učenika za učenje matematike. Zbog toga se preporučuje primjena zanimljivih načina rada u nastavi matematike.
关键词：nastava; obrazovanje; suvremene metode; učenje
