摘要：Cilj istraživanja bio je utvrditi spolne razlike u indeksu tjelesne mase, motoričkih znanja i razine tjelesne aktivnosti te utvrditi njihovu povezanost. Na uzorku od 127 učenika, polaznika drugog razreda osnovne škole (65 dječaka i 62 djevojčice) primijenjen je test TGMD-2 za procjenu motoričkih znanja, a tjelesna aktivnost ispitana Felsovim upitnikom. Na temelju tjelesne visine i mase izračunat je indeks tjelesne mase. Razlike između spola izračunate su neparametrijskim Mann Whitney U testom, a međusobna povezanost Spearmanovim koeficijentom korelacije. Stupnjevitom regresijskom analizom Backward postupkom izračunata je prediktivna vrijednost indeksa tjelesne mase, lokomotornih i manipulativnih znanja na ukupnu tjelesnu aktivnost. Prema normativnim vrijednostima indeksa motoričkoga razvoja ispitanici ovoga uzorka imaju prosječni rezultat. Rezultati su pokazali značajne razlike u korist dječaka u manipulativnim znanjima dok u lokomotornim znanjima, ukupnom motoričkom razvoju i indeksu mase tijela nisu dobivene značajne razlike. Značajna povezanost indeksa tjelesne mase dobivena je samo kod djevojčica te ukazuje na nisku negativnu povezanost s indeksom slobodnoga vremena (r = -0,29) i ukupnom tjelesnom aktivnosti (r = -0,29) te umjereno negativnu s lokomotornim znanjima (r= -0,39) i ukupnim indeksom motoričkoga razvoja ( r= -0,35). Povezanosti motoričkih znanja i tjelesne aktivnosti dobivene su samo kod dječaka i ukazuju na nisku pozitivnu povezanost manipulativnih znanja s indeksom slobodnoga vremena (r = 0,25) i ukupnom tjelesnom aktivnosti (r = 0,27). Prema rezultatima regresijske analize doprinosi varijabli ukupnom objašnjenju varijance su značajni, ali vrlo slabi. Manipulativna znanja objašnjavaju 7,2 % varijance ukupne tjelesne aktivnosti dječaka, a indeks tjelesne mase 6 % ukupne varijance tjelesne aktivnosti djevojčica.
关键词：indeks tjelesne mase; motorička znanja; razina tjelesne aktivnosti
