出版社：Institute of Information Technologies and Learning Tools NAPS of Ukraine
摘要：The Covid 19 virus epidemic, which is the greatest danger of the 21st century, has significantly affected the way of life in the world. Scientists do their best to prevent the epidemic. They emphasize that the trio of mask, distance and cleaning will be sufficient. The epidemic, which emerged in China and negatively affected almost all countries in the world in almost every field, has also adversely affected the field of education. The education and training process in schools was suspended temporarily. Due to reasons such as the epidemic could not be stopped and prevented, starting from March 2020, some countries decided to continue their education in distance education environments in order to prevent children and young people from being harmed in their education and training processes. With the rapid transition to the distance education process, almost the entire education process has entered the digitalization process. The biggest share behind the management of the process called “emergency distance education” belongs to teachers. Teachers also use digital media in this process. They changed the way of communication with the students, their teaching methods, and the materials they used. Teachers are in the global epidemic process, they took part in the forefront of education to continue. Although they were caught unprepared for the situation, they carried out various studies to make the process effective. During this period, various concerns and expectations arose among the teachers, who always made an effort, in terms of using technology. With this research, the attitudes of teachers towards distance education, the problems teachers experience during this period, and accordingly the development of their technology use skills and the current situation in evaluating the process in educational environments have been revealed. This study, which was conducted by taking the opinions of the teachers who work in Ankara and selected by random sampling method, is in the case study design, one of the qualitative research methods. The data obtained from the teachers were analyzed by content analysis method. In general, the teachers who participated in the study shared the situations they experienced during this process.
其他摘要：Эпидемия вируса Covid-19, которая представляет собой величайшую опасность ХХІ века, существенно повлияла на образ жизни в мире. Ученые делают все возможное, чтобы предотвратить ее распространение. Подчеркивается, что маски, дистанция и чистота являются одними из основных мер предосторожности. Эпидемия, возникшая в Китае и отрицательно сказавшаяся почти на всех странах мира во всех сферах деятельности, также отрицательно повлияла на сферу образования. Учебно-воспитательный процесс в школах временно приостановлен. Исходя из того, что, начиная с марта 2020 года, эпидемию не удается остановить или предотвратить, некоторыми странами было принято решение продолжить образовательный процесс в форме дистанционного обучения для того, чтобы защитить учеников и студентов от возможных нежелательных последствий во время учебного процесса и профессиональной подготовки. Благодаря быстрому переходу к дистанционному обучению практически весь образовательный процесс перешел на цифровизацию. Наибольшая часть в управлении учебным процессом, называемым «дистанционное обучение в условиях чрезвычайной ситуации», принадлежит учителям, которые используют в обучении цифровые медиа. Преподаватели изменили способ общения со студентами, методы обучения, а также используемые ими учебные материалы. Находясь в глобальном эпидемическом процессе, они участвуют в инновационных образовательных программах. Столкнувшись с неподготовленностью к данной ситуации, ими были проведены исследования с целью сделать учебный процесс более эффективным. В данный период у преподавателей, которые и ранее старались использовать технологии в обучении, возникли некоторые опасения по отношению к планируемым результатам. С помощью этого исследования было выявлено отношение учителей к дистанционному обучению, проблемы, с которыми они сталкиваются в этот период, и, соответственно, развитие их навыков использования технологий, а также настоящую ситуацию по оцениванию учебного процесса в образовательной среде. Данное исследование основывалось на мнении учителей, работающих в Анкаре и отобранных методом случайной выборки; как тематическое - оно является одним из качественных исследовательских методов. Данные, полученные от учителей, были проанализированы методом контентанализа. В течение исследования учителя, принимавшие в нем участие, поделились своим опытом, ситуациями, с которыми они столкнулись во время проведения дистанционного обучения.
关键词：emergency distance education;teacher and Covid 19;student and Covid19;EBA system.
其他关键词：дистанционное образование в условиях чрезвычайной ситуации##учитель и Covid-19##студент и Covid-19##система EBA.
