摘要：Bu araştırmada, okul müdürlerinin etik liderlik davranışları ile öğretmen motivasyonu arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemi, 2019-2020 eğitim öğretim yılında, Malatya ilinin Battalgazi ilçesinde görevli 298 öğretmenden oluşmaktadır. Okul müdürlerinin etik liderlik davranışları hakkında öğretmen algıları Uğurlu ve Sincar (2012)’ın geliştirdikleri Yönetici Etik Liderlik Ölçeği, öğretmen motivasyonu ise Kılıç ve Yılmaz (2019) tarafından geliştirilen Öğretmen Motivasyon Ölçeği ile belirlenmeye çalışılmıştır. Verilerin analizinde Kruskall Wallis, Mann Whitney U ve Pearson’s Rho testleri kullanılmıştır. Yapılan analizlerde okul müdürlerinin etik liderlik davranışları hakkında öğretmenlerin algıları ile öğretmen motivasyonu arasında pozitif yönde, orta düzeyli ilişki saptanmıştır. Ayrıca etik liderlik ve öğretmenlerin motivasyonlarının içsel, dışsal, yönetsel faktörler boyutları arasında orta düzeyde, pozitif yönlü ilişki bulunmuştur.
